第五章(90)

学习复兴领袖：从入门课开始

 

彼得前书1：2-3愿恩惠、平安，因你们认识神和我们主耶稣，多多的加给你们。神的神能已将一切关乎生命和虔敬的事赐给我们，皆因我们认识那用自己荣耀和美德召我们的主。

我2000年访问非洲肯尼亚期间，碰巧在报纸上看到了许多年轻人死于艾滋病的新闻。我向当地一名基督徒领袖表达了我对此感到的悲哀。这种可怕的性传播疾病正在蹂躏如此众多的年轻人，包括基督徒和非基督徒。我问这位基督徒领袖对这个悲剧的看法，他的回应给我上了一堂令人难忘的历史课。

我不记得他提到的各种具体的日期，但我却清楚地记得他说，当西方国家的宣教士来传福音时，他们与金钱、权力和医学密切相关。人们很难将他们所传的福音与控制着这片土地的帝国强加给人们的价值观分割开来。例如，（91）对一名基督徒来说，与归信随之而来的是西方对着装的期待。成为基督徒还要面对饮食的问题。许多高教派所用的圣诗也取代了本土的诗歌。

这种做法带来的结果是，许多基督徒很难区分福音信仰的根本和福音信仰的果子。换句话说，信仰的呼召过多被西方文化的成分所笼罩。久而久之，"基督徒”就变成了一整套外在的行为和道德。真正核心的与上帝的关系以及圣经的教义却被宗教和行为所取代了。

但是，艾滋病与混淆信仰的根本和果子有什么关系呢？一位肯尼亚的基督徒领袖如此说，很多人在他的国家传讲的是一种很肤浅的信仰，不能真正起到约束人情欲的作用。他还说到，基督教只是一个被用来当作幌子的宗教，不是真正改变人心的信仰。当人心没有改变，人就不会停止放纵情欲。所谓基督徒和非基督徒一样败坏；他们只是表面上装作更加谦虚而已。

这让我陷入了沉思。当我们向别人传讲信仰的呼召时，我们所传的是从根本上改变人心灵的福音吗？还是，我们所传的只是能改变社会结构的福音，以致我们最终模糊了福音信仰的呼召呢？我想强调的是，我虽然相信福音的呼召落在信徒的心里，（92）会结出丰富的果子，乃至改变文化；但是，我们必须弄清楚根本与果子之间的区别。我们在向人们介绍信仰的呼召时，必须非常清楚我们所传讲的是什么。

大家蒙召要去传讲的是什么？不正是福音本身吗。这个福音就是让凡听到并相信这福音的人得救，成为神国的一部分。教会领袖所带领或组织的是一个"叫人聆听信仰呼召”的团体，也就是教会。教会领袖呼召人们相信福音，因为这福音能改变他们的命运。当他们信这福音时，他们就是重生的基督徒了。"可见信道是从听道来的，听道是从基督的话来的”（罗马书10:17）。

教会领袖教导人们，要接受基督作为他们的主和救赎主。他们教导人们，要以上帝为中心，而不是以人为中心。他们教导人们按照上帝的话语，过与上帝同行的生活。他们教导人们遵守圣经的命令和勉励，恢复与上帝及他人的关系。他们教导的，乃是真正复兴归向上帝。

最近，我收到了一位来自非洲学生的信。他谈到关于非洲人对上帝存在的误解。令我印象深刻的是，许多非洲人开始相信所有的宗教都是一样的。我敢说，大多数人认为，宗教只是条令和道德， （93）而这位学生却有正确的认识。正如这位学生所说的那样，信仰一直都是通过耶稣与上帝的连接。这是这位学生写给我的：

你好亨利，

在我们国家，一些人对上帝，及耶稣的角色和位格有很多误解。不幸的是，很多人甚至没有看到拉斯塔法里教（Rastafarianism）、伊斯兰教、基督教和非洲传统宗教之间的区别。你会常常听到人们说"条条道路通罗马”，也就是说，所有宗教都可以带人上天堂。但是，我相信除了耶稣基督，没有人可以到父那里去。

因为基督在十字架上的牺牲及从死里复活的得胜，我们得以蒙主饶恕；所以，教会领袖们呼召人们要尽心，尽意，尽性归入基督。他们呼召人们心里相信耶稣为他们的主和救赎主。"同蒙天召的圣洁弟兄阿，你们应当思想我们所认为使者、为大祭司的耶稣。”(希伯来书3：1） "因为十字架的道理，在那灭亡的人为愚拙；在我们得救的人，却为神的大能。”（哥林多前书1:18）

教会领袖需要非常留意，要首先宣讲信仰的根本，然后才呼召人们来接受信仰，经历从内到外的改变。多年来，我发现我一直需要强调，（94）我们邀请人们与基督建立关系时，我们真正在传讲什么。到底什么才是根本呢?

基督徒领导力研究院相信，这个根本就是与上帝--圣父、圣子和圣灵建立起真实关系。我们需要非常留意，要把根基建立在对上帝的认识上。我们不只是给予人们一种宗教训练。

在学院，学生会先上一门入门课。这门课程首先会让学生分辨自己是否真正蒙受了呼召要进入服侍。如果他们已经是牧师，这门课会帮助他们增强并增强自己的呼召。

这门课的第二部分涉及对上帝关系上的认识，包括我们所谈到的与上帝同行。这种与上帝同行的生活包括祷告、灵修式读经，及其他每日操练的习惯。借着这种与上帝的关系，才可以在传扬福音的过程中不断得到更新。

这门课的第三部分涉及教义。与上帝同行还包括另一种对上帝的认识，就是教义上的知识。这两种认识上帝的类型非常重要。在基督徒领导力研究院，这个三步骤或者说这门课是学生进入事工培训的基础课。本章会展示基督徒领导力研究院入门课程的核心内容。

（95）当我们在各地去播撒并传扬基督的福音时，我们必须常常留意，要让这一事工建立在福音的根基之上，而不是本末倒置，把追求福音的果子作为我们信仰的本质。信仰的果子必须是向下扎根生发出来的。我们的入门课程的宗旨在于帮助学生，让他们的学习建立在与上帝同行的关系上，还有认识上帝的基础上。现在，让我更详细地告诉你们，这门入门课是如何操作的。

欢迎入学

来自世界各地的蒙召领袖了解基督教领导力研究院的渠道有很多，包括有机的搜索优化、谷歌广告、互联网、或者组织的推荐，以及口碑相传。然后，他们会浏览我们的网站，填写入学申请。一旦填写完成之后，他们就会被安排进入入门课。

入门课程会给大家一个平台，来探讨他们是否是接受事工培训的合适人选。我们的目标是帮助蒙召的学生们通过这门课，成为正式的学生最终获得证书和文凭。这门课也取代了招生部门的工作，可以淘汰掉那些心态不够严肃或者无法在基督教领导力研究院学习的学生。

该课程可被分为三个方面。当学生通过此课程之后，可以获得7个学分，并获得基督教的基础证书。

（96）入门课（基督教基要证书）第一部分

在课程的第一部分，学生需要了解网络事工训练的异象和文化，同时了解学生自己对于事工的呼召。这一部分将会使用和学习这本书。

入门课（基督教基要证书）第二部分

在课程的第二部分，学生学习并且回应与上帝同行的本质内容。他们将会学习到，与上帝同行包括持续不断的与上帝交谈（祷告）和倾听上帝的话语（读圣经）。学生们学习一些行之有效的属灵操练的习惯，并学习在传福音中与人分享。

学生们将会在侍奉七大关系中来学习这些属灵的操练。其中概述了不断更新的与上帝同行，体现在个人生活、婚姻、家庭、人际关系、公共敬拜、上帝的国和世界的七大方面。

讲座会以视频的方式呈现给学生。学生们的测验会通过电脑来批改，确保他们真正阅读了相关的材料。我们的网络技术会记录学生们是否完成了阅读材料和观看视频。

入门课（基督教基要证书）第三部分

课程的第三部分是罗尔斯（Edwin Roels）博士的课。罗尔斯博士不仅是凯波尔学院（Kuyper College）的院长，一位当地教会的牧师，圣经领导力（Bible Leaders ）机构的行政领导，他也是一位装备充足的神学传播者。费德伟博士，我们教务长，根据罗尔斯博士所著的关于基督教基要真理的材料，编成了一门课，以视频讲座的形式来讲解基督教信仰教义的基础。

这门课程的主题涵盖了历史上最重要的几个教义主题，学生们会在学习每个主题后进行测验。

1.圣经

2.上帝

3.创造

4.耶稣基督

5.救恩

6.圣灵

7.基督徒生活

8.苦难和逼迫

9.末世

学生们会学习不仅限于这些方面的真理，还会查考圣经对这些教义的教导。学生们会增长他们的能力，能够更清楚无误地向他人阐明基督教的真理。

入门课（基督教基础证书）的特点

入门课程的第一个特征，就是考察学生的学术能力。入门课程的设计理念是，如果学生可以完整了这些课程并通过测验，他们具有必要的（98）学术技能，能在接下来的课程中成功。

学术培训非常重要。基督教领导力研究院的目的，在于不仅提供实用的事工技巧，而且也提供启发理性的训练。这可以培养我们的学生成为终身学习真理追求真理的人。这门课程通过了剪裁，以此来满足不同的学习风格。我们的课程也考虑到许多母语不是英语的学生的需要。

入门课程的第二个特征是考察技术操作能力。入门课程会检查网络连接和学生们的技术操作能力。入门课所需要的技术操作，可以检验出学生是否能完成在研究院的项目。随着网络技术不断在全球范围内渗透，越来越多的学生有足够的技术能力来获得成功。

我们的学生拥有高速网络连接，连那些最偏远的地方也不例外。不管是牙买加的农村还是像内罗比这样的城市，还是肯尼亚，学生们都可以参加培训。在世界上的许多地方，学生们在有清洁的水之前就有了电脑和网络。

入门课程会教学生基本的电脑技巧，甚至面向那些对技术完全一窍不通的学生。许多研究院的学生学习了这些技巧，能在他们的国家运用最新的技术，超过他们国家大部分人的水平。从这一角度来说，研究院带给学生们带来了很大的祝福。

（99）入门课程的第三个特征，就是对学生的委身情况做出考察。没有什么课程像这门课程的三部分一样，可以很好地测试一个人对事工呼召的委身程度。在这门课中，我们能看出，那些真正想要事工培训和那些三心二意的人的不同。对这种以低成本高效为导向的事工培训来说，这一点是非常重要的；因为我们不想浪费资源在那些没有蒙召，不够资格，不愿委身的人身上。

入门课程的第四个特征，是介绍研究院的学习环境。学生们会通过视频认识学校的工作人员。学生们会了解研究院的理念，包括对导师关系的要求。在这门课中，学生们可以提出问题，我们会对之解答。还有视频会介绍入学的过程和不同的课程。

作为了解研究院理念的一部分，学生们会认识到基督徒领导力研究院的全球性。我们有聊天的功能，让学生们可以彼此交谈。学生们也会有机会给学校捐款。当一个学生完成入门课时，（100）他们对课程，一些教授，分享及捐款都会有更深的认识。

入门课程的第五个特征，是成功学完课程的学生们会获得他们的第一个证书。

当学生完成他们的入门课时，他们便获得了第一个可毕业的资格，即基督教基要证书。这个证书表示第一个级别的课程的完成。

学生将会创建一个个人见证及事工异向的档案。大家都可以在网上借此分享彼此，前提是不会造成泄露隐私的隐患。

在学生完成入门课后，他们可以自由地选择任何他们想学的课程，并获得他们蒙召所需要获取的证书。