阅读材料：第五课-第九课

三、西方文明：“周虽旧邦，其命维新。”

1.       重生？

a.       古典文明的倡导者，力图复兴，但失败

b.       新的文明、有新生命、新精神、新的特征——被称为“基督教文明”。

c.       法兰克帝国，查理曼大帝（742---814年）：加洛林文化复兴运动

2.       原因：

a.       个体生命的改变          社会精神的改变                 新文明的创造

                                                   i.      罗马书12:2“不要效法这个世界，只要心意更新而变化，叫你们察验何为 神的善良、纯全、可喜悦的旨意。”

                                                 ii.      平凡懦弱→勇敢懦弱；扫罗→保罗；司提反→正义者雅各；彼得和地下墓穴

                                               iii.      勇对杀身体不能杀灵魂者；“在追求正义方面不亚于真正的哲学家”（盖伦）

3.       现代化过程：

a.       个人行为变化——群体行为变化——风尚、习俗、制度变化——“更仁慈更美好的世界”

                                                   i.      君士坦丁大帝：废除烙刑和十字架酷刑

                                                 ii.      君士坦丁二世：废除男女犯人合囚恶法

                                               iii.      瓦伦廷尼安一世：废除杀婴和堕胎恶俗

                                               iv.      洪诺留一世界：废除脚斗士表演恶俗……..

三、基督教文明现代化：精神与制度

基督教的主张，已经成为现代文明的基本精神和基本制度

1、 对待人的生命方面：

a.       古典文明：个人无足轻重，集体就是一切“个人作为政治机制组成部分才有价值，个人存在的目的就是为了国家的强大。”施密特《基督教对文明的影响》

b.       基督教：生命神圣、不可杀人；开始谴责弃婴、开办孤儿院、照顾残疾人和垂死者，反对角斗士表演。人的地位提升

2、 性和婚姻方面：

a.       古典文明：两性关系混乱，妇女缺乏尊严

b.       基督教：婚姻神圣、一夫一妻，妇女的地位提高。吉本《罗马帝国衰亡》“基督教恢复了福音的尊严”，家庭婚姻价值提高

3、 社会服务方面：

a.       古典文明：

                                                    i.      无慈善事业、医疗机构、学校制度，

                                                   ii.      视同下层人民接触为耻辱，

                                                 iii.      视救助病人为软弱，无平等教育观念。

b.       基督教：

                                                    i.      募集善款，帮助穷人、兴办慈善机构、收容所和医院，开办教会学校和大学

                                                   ii.      基督教是“下层民众的宗教”——恩格斯

                                                 iii.      视帮助下层人为神圣，视救助病人为坚强，

1.       主张有教无类；

a.       学校的教育原则，

b.       考试方法都是从中世纪的教育发展出来的

                                                 iv.      人道主义成为原则

4、 劳动和财产观念方面：

a.       古典文明：

                                                    i.      鄙视体力劳动，

                                                   ii.      压榨奴隶， 奴隶只是财产和工具，“奴隶是会说话的工具”，工具则是不会说话的奴隶

                                                 iii.      追求享乐

b.       基督教文明：

                                                    i.      劳动非为生活，生活乃为劳动（耶稣、保罗、修道士）

                                                   ii.      劳动应有报酬（奴隶也是人，反对奴隶制，释放、赎奴）：马克斯韦伯的《新教伦理与资本主义》，敬业精神、勤劳、节俭

                                                 iii.      成为市场经济的基础

5、 自由与公正观念方面：

a.       古典文明：

                                                    i.      人民自由缺乏，社会公正缺乏；

                                                   ii.      权利观念淡漠，君主的意志高于法律；

                                                 iii.      强调城邦或国家；

b.       基督教：

                                                    i.      人的意志自由；人有上帝的形象

                                                   ii.      上帝要求公正；上帝是公义的上帝

                                                 iii.      法律要合乎神的律法“凯撒的归凯撒，上帝的归给上帝”

1.       米兰主教安布罗修责备皇帝

2.       亨利四世的卡诺莎城堡事件

3.       无敌王约翰：约翰，受教会限制，签订《大宪章》

                                                 iv.      强调个人价值

民主法治成为原则